• 2024-06-30

Avis d'expert: 6 erreurs à éviter lors de votre candidature au collège

MAIF - Avis d'échéance PM 2020

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Table des matières:

Anonim

Le fait de s'inscrire à l'université peut décourager et intimider les lycéens. Lorsque les taux d’acceptation sont bas et que la concurrence est vive, il est difficile de savoir comment se démarquer de la foule et s’assurer une place à l’école de vos rêves.

Remplir des applications universitaires demande beaucoup de travail, mais il n’ya pas de stress. Lorsque vous savez quelles erreurs éviter, poser sa candidature à l'université peut être un processus simple qui permet aux étudiants de présenter leurs réalisations, leurs personnalités et leurs expériences, et de gagner cette place convoitée dans la classe des étudiants de première année.

Selon le Bureau of Labor Statistics, plus de 65% des diplômés du secondaire de la promotion de 2013 sont allés au collège à l'automne. Ces étudiants savaient quoi faire lorsqu’une candidature réussie au collège, mais peut-être plus important encore, ils savaient aussi quoi faire. ne pas faire.

NerdScholar avait précédemment demandé aux experts des conseils sur la recherche dans les universités. Nous leur avons maintenant demandé quelles erreurs les étudiants devraient éviter lors du traitement de leur demande d'admission à l'université.

1. Fournir uniquement des informations génériques dépourvues de personnalité.

Plus que tout, un agent d’admission souhaite faire la connaissance d’un étudiant par le biais d’une candidature collégiale. Plutôt que de se concentrer sur les réalisations que de nombreux autres candidats peuvent partager, comme une moyenne pondérée cumulative élevée et un poste au sein du gouvernement étudiant, les étudiants devraient fournir des informations plus personnelles. «L’essai est le meilleur moyen de raconter votre histoire. C’est là que vous pouvez être le plus mémorable et c’est vraiment une occasion de relier vos attributs et expériences uniques à l’ambiance du collège ou de l’université », a déclaré Courtney Minden, doyenne des admissions au premier cycle au Babson College du Massachusetts. «Le mieux est simplement de raconter votre histoire de manière authentique et directe, sans ajouter de langage grandiose ou d'auto-félicitation.» L'ensemble de la demande doit présenter l'étudiant comme une personne réelle et mettre en valeur ses expériences et ses opinions.

«C’est toujours mieux pour les étudiants d’être authentiques - c’est vraiment le meilleur conseil que l’on puisse faire», déclare Daniel Richer, directeur adjoint des admissions au Saint Anselm College, dans le New Hampshire. «Chaque personne est unique et l'application du collège est un lieu où les étudiants peuvent réfléchir sur leurs réalisations tout au long de leurs études secondaires et ensuite partager leurs histoires.»

2. En négligeant les questions et les essais spécifiques à l’école.

De nombreux collèges exigent des étudiants qu'ils soumettent leur matériel de candidature via une grande plate-forme centralisée, telle que l'application commune. Cependant, la plupart des collèges demanderont également des essais supplémentaires spécifiques à l’école, et parfois les étudiants n’aborderont pas ce domaine avec beaucoup d’attention.

Minden déclare: «Souvent, lorsqu'un élève présente sa candidature à plusieurs écoles à la fois, il peut essayer de recycler certains de ses essais dans d'autres écoles pour gagner du temps. Le supplément a pour but de répondre spécifiquement à des questions concernant l’école et ce que vous envisagez d’ajouter à la communauté. »Les étudiants doivent éviter de soumettre des essais« uniques », car les écoles veulent savoir pourquoi vous êtes le candidat idéal pour eux.. Par exemple, au lieu d’écrire quelque chose de vague, par exemple, «J’aime votre école, car c’est une communauté soudée en dehors de la ville, mais avec un campus et des relations étroites avec les professeurs», recommande Minden en mentionnant des programmes, des professeurs et des possibilités de recherche distincts.

Dénuder des essais supplémentaires et des questions à réponse courte est «la pire chose à faire, comme le font souvent les collèges», déclare Julie Walas, responsable des programmes de premier cycle à la School of Information Studies de l’Université de Syracuse à New York. «Nous voulons savoir pourquoi vous voulez être ici et ressentir votre passion pour notre école. Aidez-nous en écrivant à quel point vous êtes un bon choix pour les suppléments."

3. Interrompre le processus de candidature.

La plupart des applications des collèges sont disponibles en août avant les dates limites d’admission à l’automne, mais les étudiants doivent commencer à se préparer avant le processus. «C’est un bon conseil que de commencer au moins à réfléchir aux sujets de l’essai et à qui demander une recommandation dès le début», déclare Richer. «La dernière année est occupée par de nombreux étudiants et le fait d’entamer le processus plus tôt peut aider à réduire le stress qu’ils ressentent.» Les étudiants doivent être particulièrement attentifs au temps du conseiller, tout en gardant à l’esprit que les enseignants ont généralement beaucoup plus de lettres à écrire. Gerri Daniels, directeur des admissions à la Northern Michigan University, a déclaré: «Les candidats ne doivent pas attendre le dernier moment pour commencer le processus et s’attendre ensuite à ce que toutes les autres étapes deviennent l’urgence des autres."

Afin de pouvoir accueillir toutes les personnes impliquées dans le processus et permettre plus de temps en cas d'erreur, les étudiants doivent commencer et terminer leurs applications au collège dès que possible. «Il est vraiment important de connaître la date limite de l’école et de tout soumettre au moins 10 jours à l’avance», déclare Walas. «Ainsi, l’école a suffisamment de temps pour traiter la demande et vous informer si quelque chose manque, toujours en avance sur les délais.»

4. Permettre aux parents ou aux conseillers d’orienter le processus de demande.

Les parents et les conseillers des collèges peuvent constituer une ressource précieuse lorsqu’ils postulent au collège, mais c’est finalement l’étudiant qui décide où il veut passer les quatre prochaines années. Les parents et les conseillers peuvent exhorter les élèves à choisir certaines écoles sur la base de leurs recommandations, de leur prestige ou de leurs liens personnels, mais «les élèves doivent dresser un inventaire personnel des éléments les plus importants pour eux, car cela leur permettra de déterminer les écoles qui leur conviendront le mieux. ”Dit Richer.

Une fois que l’élève a décidé où présenter sa candidature, ce devrait être l’élève qui prend l’initiative de créer une relation avec chaque école. Minden affirme que «lorsqu'un élève a une question à poser à un responsable des admissions, ce devrait être à ceux qui passent l'appel ou écrivent le courrier électronique». Il existe de nombreux cas de «parents bien intentionnés qui parlent pour leurs enfants, mais qui entendent directement étudiant va un long chemin avec un agent d'admission, et peut ouvrir la porte à une conversation avec la personne qui va lire leur demande."

5. Ne pas utiliser toutes les ressources disponibles, telles que les enseignants et les entraîneurs.

Bien que les sources extérieures ne doivent pas guider le processus de candidature d’un étudiant, elles peuvent néanmoins fournir de précieux commentaires. «Posez des questions à tout le monde. La plupart des gens sont heureux de donner leur point de vue », a déclaré Walas. «Les conseillers scolaires sont d'excellentes ressources. Les professeurs d’anglais et d’écriture sont de grands relecteurs d’essais universitaires. Les entraîneurs et les patrons peuvent être en mesure de vous aider à vous entraîner pour un entretien universitaire. »Ces personnes aideront généralement où et quand elles le peuvent, à condition que les étudiants prennent l’initiative et le demandent. Demander à plusieurs étudiants d’examiner la candidature d’un étudiant vous aidera à éviter les erreurs grammaticales, à lire correctement toutes les questions et à y répondre correctement.

Daniels recommande aux élèves peu guidés à l’école «d’approcher un enseignant qui, à leur sens, les connaît assez bien». En outre, «les organisations d’accès aux collèges et les bibliothèques publiques de la communauté peuvent fournir des services gratuits liés au processus de recherche et de candidature des collèges».

6. Ne pas soumettre les matériaux recommandés.

La plupart des applications des collèges permettront aux étudiants de soumettre du matériel facultatif, tel que des rapports de recherche ou des lettres de recommandation de sources non universitaires. Daniels recommande de «considérer les éléments facultatifs comme un moyen de présenter vos réalisations, mais ce n’est généralement pas une bonne idée de fournir du matériel au-delà de ce que le collège décrit dans sa liste« facultative ».» Les étudiants doivent veiller à ne rien présenter d’inutile. ou déjà inclus dans une autre partie de l'application. Les agents d’admission «reçoivent beaucoup de demandes et de matériel supplémentaire, et vous ne voulez pas vous démarquer de manière négative en fournissant des articles qui ne font pas partie de la liste proposée», ajoute Daniels.

Une question commune est de savoir si les étudiants devraient ou non inclure des CV dans leurs applications. Souvent, les informations de curriculum vitae se trouvent déjà dans la section des activités ou dans la transcription, mais si ce n’est pas le cas, l’ajout d’un curriculum vitae peut améliorer la candidature d’un élève. «En plus du CV, j'ai vu des étudiants soumettre une brève introduction», explique Mary Winsett, responsable des admissions à la Middle Tennessee State University. "Ils abordent généralement certaines de leurs expériences à l'école, leurs intérêts et leurs objectifs futurs."

La soumission de matériel suggéré et la réalisation d’activités optionnelles démontrent le vif intérêt de l’élève pour l’école. «Tous les extras que vous pouvez faire pour personnaliser et détailler votre candidature à l’école sont un succès auprès des comités d’admission», déclare Walas. “Interview si l'opportunité est disponible. Visitez et assurez-vous de vous connecter quand vous le faites ou rejoignez l'école pour une séance d'information dans votre école ou dans votre ville natale."

Courtney Minden est actuellement en troisième année au Babson College. En juillet 2014, elle a été nommée doyenne des admissions au premier cycle. Elle a ensuite occupé le poste de directrice des admissions pendant deux ans. Avant Babson, elle a été directrice associée des admissions au premier cycle à l’Université Tufts. Elle est titulaire d'un B.A. du Connecticut College et d'un Ed.M. de la Harvard School of Education.

Julie Walas est responsable des programmes de premier cycle à l'iSchool de l'Université de Syracuse. Elle travaille pour recruter au sein de l'iSchool des classes talentueuses et diverses d'étudiants de premier cycle et pour faire participer les étudiants à des opportunités qui leur permettront d'améliorer leur formation dès leur arrivée. Au cours des deux derniers étés, elle a également été consultante pour le programme Summer College de l’Université de Syracuse. De son côté, son rôle préféré est celui d’entraîneur du programme de mascotte et de l’équipe de SU, Otto the Orange.

Daniel Richer est le directeur associé principal des admissions au Saint Anselm College de Manchester, dans le New Hampshire.

Mary Winsett Elle travaille depuis 23 ans au bureau des admissions de l’Université d’État du Middle Tennessee, où elle a eu plaisir à aider les étudiants à répondre à leurs questions et à écouter leurs préoccupations.

Gerri Daniels Professeur d’admission depuis 27 ans, il est directeur des admissions à la Northern Michigan University de Marquette (Michigan) depuis 17 ans. Elle présente fréquemment lors de conférences régionales et nationales et a assumé des rôles de direction aux niveaux national et des États dans plusieurs organisations, notamment l'Association nationale pour le conseil en admission dans les collèges. Elle lui a valu un B.A. en discours de la Northern Michigan University et sa maîtrise en communication de la Miami University.

Image d'étudiant via Shutterstock.


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